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坦桑尼亚驻华大使会见熊立:期待与网龙开展教育合作

作者: 发布时间:2019-08-14 11:16

  【科技报道 记者 张阳】8月6日,坦桑尼亚驻华大使姆贝尔瓦·凯鲁基在京会见了网龙首席执行官熊立博士一行。双方表示将在“一带一路”倡议及中非友好合作框架下,深入开展数字教育合作。姆贝尔瓦·凯鲁基希望能在坦桑尼亚试点网龙的移动智慧教室方案,助力当地教育改革与创新。

  坦桑尼亚驻华大使姆贝尔瓦·凯鲁基会见网龙首席执行官熊立

  熊立向姆贝尔瓦·凯鲁基介绍了网龙在数字教育领域取得的成果。熊立表示,网龙将AI、VR、大数据等先进技术与教育结合,进行数字教育创新。在“一带一路”倡议下,地处福建福州的网龙以海丝核心区为“黄金支点”,向世界输出数字教育的“中国方案”,撬动国际“朋友圈”。目前,网龙已与俄罗斯、埃及、尼日利亚、肯尼亚、马来西亚等20多个“一带一路”沿线国家开展深度合作。教育版图覆盖190多个国家、130余万间教室,惠及超1亿用户。

  熊立说,网龙根据各国国情和实际需求,制定因地制宜的解决方案。针对非洲国家面临的教育资源分配不均、教室数量短缺、“大班额”等问题,网龙研发了“移动智慧教室”,它以集装箱大小的人性化空间为载体,搭载了普罗米休斯电子白板等先进的高科技设施,能让教室被便捷运输、并快速部署,仅需几个小时简单安装便可投入使用。

  除了解决软硬件基础设施之外,贫困地区最稀缺的资源还是优质的教师,熊立说:“有很多贫困地区,虽然有了高端教学设备,但是往往没有会使用的老师,最后沦为了摆设,在这种情况下,让教育变得更加公平、有质量才是最重要的。网龙做了一件简单的事情,以K12为例,把小学一年级到高中三年级所有的学科、专业、年级、章节、知识点的教学课件,通过人教社、高教社以及一系列出版社的授权和人工拆解,把它全部做成最优秀的课件,共享给所有的老师,老师可以快速地通过我们的软件,生成一套相对比较完整和高效的课件,而这些课件可能和现在相对经济比较发达地区,教学质量比较好的地区,老师所使用的课件基本上达到一致水平。”

  双方人员就数字教育合作进行了深入交流

  今年年初,埃及与网龙签署数字教育领域的谅解备忘录,并计划利用网龙现有的教学技术和设备,在三年内完成埃及26.5万间移动智慧教室的部署。尼日利亚政府也考虑在偏远地区引进移动智慧教室,以快速、高效、低成本地解决该国教室不足、教育资源分配不均等问题。熊立表示,网龙与坦桑尼亚在数字教育领域有广阔的合作空间,希望通过双方的深入合作,助力当地教育改革与创新。

  姆贝尔瓦·凯鲁基在听完熊立的介绍后,对网龙致力于“互联网+教育”的探索留下深刻印象。他表示,网龙作为中国企业,教育业务遍布全球,是世界对网龙的认可。教育是国家“软实力”提升的助推器,坦桑尼亚期待与网龙开展数字教育合作,希望推进网龙的移动智慧教室方案在该国试点,推动双方互利共赢。

  熊立一行与坦桑尼亚驻华大使姆贝尔瓦·凯鲁基合影留念

  近年来,中非合作迈入新的历史阶段,在“一带一路”倡议下 ,网龙发起“IDEA非洲数字教育倡议”,得到越来越多非洲国家的积极响应。熊立表示,网龙愿以“数字教育”为基石,铺就中非“民心相通”的桥梁,携手打造文化共兴的中非命运共同体。

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